小学生成长日记怎么写？
刚上小学时，学校开始要求我们写《成长足迹》。因为刚上一年级，不识字的学生还被留在小班学拼音），所以老师让家长们帮助写第一篇《成长足迹》。那是一个夏天，下午放学的时候家长来学校接孩子，老师把写的《成长足迹》交给家长，并嘱咐道：“这个学期要写四篇，每个月一篇，不能多也不能少”。
我回到家后，将老师的嘱托告诉了妈妈。没想到妈妈听后呵呵笑了一声说：“你爸爸正在图书馆里查找资料呢！快去找他吧！” 我找到爸爸时，见他正坐在书架前翻找着什么。 “爸爸，您找什么啊？” “哦，宝贝女儿来了，我在找关于‘成长’和‘足迹’的作文书。” 原来如此！ 爸爸很快找到了两本作文书，交给我说道：“这两本书里都有很多范文，你应该可以写出合格的《成长足迹》了。”
我拿起书看了起来，的确如爸爸所说，有不少同主题的范文。我选了一篇类似的文章，仿照修改了一下，写成了一篇文章。文章写好后，我又读给爸爸听，爸爸听了点头表示满意。
第二天早晨，我将写好的《成长足迹》交给老师。老师看完后笑着对我说：“你的文笔还不错，就是字太小了，都看不清楚。”之后，老师在讲台上念了我写的《成长足迹》，还夸奖我是班上字数最多的。虽然我听不懂“字数最多”是什么意思。
后来，每年都要写好几篇这样的文章，有的题目自定，有的是老师给出题目让我们写。内容多是写自己的成长历程（多是正面积极的）、家庭发生的变化、国家的大事等等。老师也会阅读我们的文章，并在课堂上进行点评。印象最深刻的是老师表扬我的文章写得感情真挚。
直到现在，我依然保存着小学时写的那几篇《成长足迹》，它们是我童年美好的见证。