识字属于五行中的什么?

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学习就是探索未知、认识世界的过程,而汉字是中华文明的基础,传承了中华五千年的文明。从出生到12岁是儿童学习识字的最佳年龄,这个时候对文字的敏感度高,在大量的阅读中自然而然地认字,在认识文字的过程中学习文化知识。 然而现如今很多小孩都没有了这种“学字”的经历——学校老师为了提高教学质量,大量布置作业,孩子们做完作业就已经很晚了,没有多余的时间去进行课外阅读和认字。家长怕孩子输在起跑线上,在幼儿园期间就给孩子报了各种特长班,孩子的课余时间全被占满了。这样以来,孩子学习文化知识的最佳时期就被剥夺了。

如果一个孩子从小没有接触过汉字,没听说过成语故事、寓言故事等,那这个孩子可以说是文盲吗?我觉得不可置疑。因为人类的学习是从感知开始的,你对文字没有感性和理性的认知,仅仅靠逻辑推理是无法学会一个字的结构的。我坚决反对孩子通过机械的练字和死记硬背来学字,这样既达不到效果又让孩子失去了学习兴趣。

其实,我们小时候都是通过各种文学作品认识世界的,例如《三字经》、《弟子规》、《千字文》等,再学习具体的汉字。这样的顺序才是正确的,不然本来认识几百个字的小朋友却要去学习《千字文》,这是本末倒置,会大大打击孩子的学习积极性。

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从字的构造来看,是由“言”和“一”组成,“言”字下加“一”,表示话要说得少,合起来的意思是“知道得不多,就是识字少”。因为“一”旁,有人认为应理解为“识”的本字,在篆文中作 ,像一种铲形工具。《说文》:“识,永识也,从言只声。”“只”在甲骨文中像一只手拿着一只龟的形状,本指用龟占卜以求永记不忘,引申为标志和认识、记住义。“识”是“只”的假借字,后来才造“识”字以示区别。

金部字以金字为意符的形声字为多,本义与金属有关,引申指金属的属性。金属的属性是,性坚硬,有光泽,如“坚、利、明、清”等意义,以及与这些字有关的意义。

按古人观念,金有白金、丹金之分。白金指银;丹金指铜,或指可制铜器的各种矿石。古代用金属制成的有兵器、生活用品、生产工具、钱币、乐器等,所以形声字有的以金属本身为本义,有的以用金属制成的某物为本义。但由某物义引申为与某物有关的事物或行为、属性义是大体相同的。金字为声符的字,也从“金”的本义或引申义得声。

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