如何对小学生进行安全教育？
学校的安全工作直接关系着学生们的人身安全，为了强化小学生的安全意识，学校应该采取多种方式对有安全生产意识的学生进行安全知识的教育，提高学生的自护能力，下面本文就给大家简单介绍一下应该如何对小学生进行安全生产意识教育。
意识培养
从小培养孩子的安全素质尤为重要。安全素质包括人员的安全行为，人的不安全思想、不良的习惯，以及物的不安全工作状态和异常状况等等。
实践证明，在幼儿时期就进行有针对性的安全培训，可以为孩子今后一生安全打下坚实的基础，培养每个人尊重生命，爱惜生命的态度，这是安全工作的最高境界。孩子小，对什么都感到新奇、好玩，但是缺乏自制力和辨别力，不会准确辨别安全与危险，为此，教师和家长必须做好引导工作，教给他们应该干什么，不应该干什么，告诉他们什么行为是安全的，什么行为是不安全的，怎样做是不良的，怎样做是正确的，只有从思想上重视安全，才能从根本上杜绝发生事故的可能。
从小学生的实际出发，选择教学内容。小学生由于其年龄特征和身心的发展状况，对许多事物都感到新奇，有好奇心，但对危险事物的分辨能力差。因而，我们将教学内容划分了两部分：一部分是知识性、趣味性的内容，如卫生常识、交通安全、防火、防触电、预防疾病、活动安全（包括做游戏、集会等），让学生们通过这些知识的了解和运用，从小了解安全的必要性；另一部分是针对性较强的安全常识复习，以及一些应急的知识，如当发生地震、火灾、触电时怎么正确拨打110、119、120等，使学生们在遇到这些紧急情况时，能依靠自己掌握的常识自救或呼告救援。
课本教学
在教材的选择上，一是紧密联系学生生活的实际，选择学生身边的、感到新鲜、有趣的事物的例证，举实例要比抽象的道理更便于学生理解和掌握。二是适当引入有关生命的价值和尊重生命教育，让学生认识到生命的可贵和怎样尊重生命，引导从小树立正确的人生观。