小学生创客作品怎么做？
我们来看一下教育部颁发的《义务教育课程方案》中关于综合实践活动课程的内容。 如图所示，综合实践活动课程占据着很重要的位置，其内容包括研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育三个模块，每个模块都有着明确的目标和具体的活动内容。
以研究性学习为例，目标是让学生通过调研、考察、访谈等途径获取信息，并运用所学的知识和技能进行分析和解决。 而“小学综合实践活动课”的主要授课方向是针对小学生的兴趣爱好、特长优势等进行有目的的引导，让他们充分认识到自身潜能，从而更好地发挥出自己的优点，让今后的成长道路更加顺畅。 在小学开设的综合实践活动课上，学生们可以根据自己的兴趣点，自主地进行课题研究，老师则会通过专业的理论指导帮助学生理清思路、找到方法、解决问题。
举个例子： 假如一个学生对“汽车”很感兴趣，想深入研究，那么就可以从汽车的历史渊源开始了解，然后依次展开，包括汽车的制作过程、目前市面上的汽车品牌及种类、有关汽车的趣闻异事甚至汽车未来发展的方向等等。当然在研究的过程中也可以适当加入其他的学科知识，比如关于环保问题可以从物理中的能量转化角度入手；经济方面则可以涉及货币价值和银行利息等。
只要学生能够自圆其说，老师就会给予肯定，并引导学生进行更深一步的思考。 除了研究性学习外，其他两个模块的活动内容也同样丰富且有趣——社区服务和社会实践可以让学生接触社会、增强社交能力；劳动与技术教育则能让学生掌握更多的生活技能和专业知识。