学校小学综合课有哪些？
1、思想品德与社会学科课程（初中） 2、信息技术学科课程 3、英语学科课程 4、数学学科课程 5、科学学科课程-物理（高中） 6、美术学科课程 7、体育与健康学科课程 8、音乐学科课程(分唱游、器乐、民族民间艺术三个教学模块) 9、劳动技术学科课程（包括家政与生活技能、工艺设计、实用技术三个教学模块）
一、中小学开设的综合性课程主要类型有：
1.地方课程和校本课程，由国家统一规定的必修课程之外的，由地方和学校根据当地自然和社会环境特点以及学生发展状况开设的课程；
2.活动课程，以学生的参与为主题，通过组织学生参加各项活动来达到学习目的的课程，如研究性学习、社区服务、社会实践等；
3.网络课程，利用Internet上进行教学的新型课程体系，它集文字、声音、图像等信息为一体，并通过多媒体技术进行呈现；
二、当前我国中小学开设的综合型课程主要有：
1.信息技术教育，主要包括计算机软件应用与操作、互联网基础与应用、电脑制作与动画设计等课程内容；
2.心理健康教育，针对青少年认知特点传授相关的心理学知识，增强其心理健康意识，培养其调节情绪、缓解压力的能力等；
3.安全教育，对中小学生进行交通、消防、食品安全等方面的教育，增强安全意识，掌握安全知识；
三、中小学开展综合型课程应注意的问题： ①必须明确目标。开设综合型课程的目的在于促进学生整体人格的健康发展。在设计和组织教学活动时一定要明确“为什么开课”“要为谁提供服务”。②选择恰当的内容。内容的选择要根据学生的年龄特征和认识规律来决定，同时还要考虑学校的条件和学生原有的知识基础。③注重实践活动。综合型课程的特点决定了其在实施过程中必须有丰富的实践体验活动。教师要在具体教学中精心设计好活动，让学生在动手动脑的过程中获取知识、形成观念、养成习惯。④发挥团队作用。由于综合型课程的内容跨度大，一个人难以全面掌握，因此需要学生组成学习团体共同钻研、共同提高。