信息如何助力体育教学？
作为一名在高校从事信息化工作的人员，很高兴能够有机会回答这个问题。 近年来，随着国家《关于大力发展体育产业的指导意见》、《中国足球改革发展总体方案》等文件先后出台，国家对体育行业重视程度越来越高。同时，教育部也在积极推行“阳光体育运动”，建立学校体育工作评价指标体系，推动学校体育事业发展。
在此背景下，作为与学校教育紧密结合的体育产业，迎来了快速发展的新契机。 信息化作为现代学校的一项基本建设，正在被越来越多的学校所重视和采纳。对于题主的问题，我想可以从以下两个方面进行解答。
一、信息对传统体育教学的影响； 二、信息助力体育教学的路径。 一、信息对传统体育教学的影响 我们首先来看一组数据： 根据2018年7月23日教育部发布的全国教育事业发展统计公报显示，2017年我国共有各级各类学校5.20万所，比上年减少698所，下降0.13%。其中普通高中4885所，比上年减少50所，下降0.10%。 2017年全国普通本专科共招生2927158人，比上下降1.37 %。
2017年全国有31个省市自治区共有2693所中等职业学校，比上年减少91所，占普高比例的5.5%。 2017年全国中考落榜人数约42.6万人，比上年减少7.74%；高考落榜人数约7.9万人，比上年减少16.4%。 我国当前正处于基础教育阶段的学校数量相对稳定，中考、高考压力较大。而信息技术正是以它独特的优势影响着传统的体育课堂教学模式。
首先，信息技术的应用能够优化资源配置，实现教育均衡发展。 互联网能够突破时空限制，让优质教育教学资源得以共享，有助于打破地域、区域、阶层、群体之间的壁垒，为更多人提供平等的学习机会，从而促进教育公平。 对于偏远的农村中小学来说，网络资源和先进的教育理念是他们最为急需的宝贵财富，是带动当地教育发展的重要力量。利用信息化手段来提升学校教学质量和服务社会需求，是当前教育行业发展的一个主要方向。
例如，在浙江省丽水市，通过构建“市级统筹、区域联办、校际互通”的新型数字校园，探索线上线下相结合的混合教学模式，实现了优质教育资源的共享，促进了教育均衡健康发展。 再有，信息技术能够帮助教师个性化定制教学内容，做到因材施教。 在传统授课过程中，由于教师难以准确把握学生的知识掌握情况，因此大多实行“一锅端”的教学方式，很难实现对个体的差异性教学。而借助信息化工具，教师就可以实时、有效地搜集学生在学习过程中的反馈信息，并且据此对教学内容进行针对性编排，更好地满足学生的学习需求。
二、信息助力体育教学的路径 我们可以看出，信息技术对于传统体育教学来说，是一个不可或缺的一部分。那么，我们该如何运用好这一部分呢？我们认为，可以围绕教与学两个方面，借助信息化工具，打造线上线下相结合的教学新模式。
具体而言，我们可以从如下几个方面着手： 以上只是对我们提出的建议做一个简单梳理，相信各位老师已经有了自己的思考。
最后再次感谢这位老师的提问！