现在的幼儿园都学什么？
幼儿阶段是孩子身心发育迅速发展的时期，也是打基础、树习惯的黄金期，良好的学习习惯能够为孩子的知识学习、综合素质拓展打下坚实的基础。幼儿园是幼儿从家庭走向社会的第一步，是从小班开始，以游戏为主要的教学形式，是老师和爸爸妈妈一起帮助幼儿成长的主要场所，幼儿园的孩子学什么？成为家长们最关注的问题。
一、学习自我服务，做生活主人
小班幼儿刚入园，年龄较小，自理能力发展水平参差不齐。幼儿园通过“我能自己来”、“快乐进餐”等主题，通过老师及同伴的模仿、帮助，让新入园幼儿逐步学会用勺子吃饭，能独立完成穿脱、收拾衣物，整理玩具，独立入睡，能够正确使用手帕和擦嘴的方法等。在家园的共同教育下，小班幼儿的卫生习惯、自理能力及社会性不断发展，成为生活、游戏的“小主人”。
二、学习解决问题，做聪明萌娃
小班幼儿好奇心强，常常遇到不知道的事情，也会想到要自己解决，但由于生活经验不足，无法独立完成，需要学习如何解决问题。幼儿园通过“我是小司机”“动物捉迷藏”“神奇的魔法”等主题活动，引导幼儿学习用多种方法来解决问题。例如：区域游戏过程中，有的幼儿不会玩区角玩具，通过教师的引导，尝试独立操作，最终学会玩。幼儿在活动中不仅锻炼了解决问题的能力，更发展了自信心，体验到了自主动手、解决问题的快乐。
三、学习交往合作，做快乐伙伴
小班孩子年龄较小，社会交往技能处于初步发展之中，在活动中要适应集体环境，遵守活动规则，要学习如何和同伴交往与合作。幼儿园通过“我的好朋友”“爱心送妈妈”“小嘴巴安静”等主题活动，通过同伴交往、角色游戏、分享故事等，来培养幼儿的交往合作能力。教师通过创设情境，引导幼儿学习用微笑、友好言语等表示欢迎和欣赏，主动、乐于分享玩具及图书。如学习“小嘴巴安静”“玩玩具要排队”，通过练习听口令抢椅子来提高幼儿自控能力。通过故事《小老鼠上灯台》等，让幼儿尝试与同伴合作做游戏，体验合作带来的成功感。
四、学习关注环境，做环保小卫士
保护环境，人人有责，从小养成爱护环境的习惯很重要。从小培养幼儿保护环境的意识，爱护环境的能力可以从小做起。幼儿园在班级区域中创设环保角，通过绘画、故事等形式，鼓励幼儿不随手丢垃圾，学习垃圾分类等。如认识常见的垃圾标志，了解不同标志代表什么；在日常生活中，引导幼儿学习垃圾分类，进行废物循环利用，提高幼儿的环保意识；在生活中，老师有意识地引导幼儿学习关心班级环境，如擦桌子、扫地、分发餐具等等，帮助幼儿掌握简单劳动的技能，体验劳动的快乐，做环保小卫士。
五、学习安全自护，做健康小达人
保护幼儿的身体健康和生命安全是每一位老师、家长以及幼儿自己的责任。幼儿园在日常生活中培养幼儿的安全自护意识。幼儿园通过情景表演、游戏、实际操作的形式让幼儿掌握正确洗手的方法及饭前便后洗手、不随意用手摸眼鼻嘴等；掌握基本的自我保护及简单的自救方法，养成良好的生活卫生习惯和安全意识。并通过家长课堂、微信群向家长宣传育儿知识，让家长主动地参与幼儿安全自护教育中，共同培养幼儿自护能力，保障幼儿健康成长。