幼儿园中班学加减法吗？
中班主要是形象思维，为幼儿提供形象，具体的教具是十分重要的。幼儿加减运算的形成过程分为几个阶段，中班的幼儿可以进行表象加减，即幼儿在头脑中依靠对实物的形象进行加减。如看到4只小白兔和3只小黑兔，幼儿会在头脑中计算：4＋3，等于7只兔子。而如果幼儿听到5个苹果，吃掉2个，幼儿在头脑中计算5-2，剩下3个，也是这个道理。这是中班幼儿的主要加减运算能力。
如果提供给中班幼儿单纯数字的加减，如7-3，8+3幼儿很难在头脑中进行抽象运算，幼儿如果会说或写，也是通过背诵，模仿或机械记忆的方式进行的，他们还不理解该题的含义。因此，请家长切勿要求幼儿学习纯粹的数学运算，这样既剥夺了幼儿形象思维的权利又使幼儿对数学产生抵触情绪。